四年级满分作文

时间：2024-10-28 15:50:32 阅读全文下载本文

【精选】四年级满分作文锦集十篇

在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的四年级满分作文10篇，欢迎大家分享。

四年级满分作文篇1

奶奶的毛活做得好。周围的人都这么说：她的手艺好。

奶奶织的毛衣，不仅合身，而且好看。是极具艺术性，满是美感的。鱼儿、蝴蝶、飞鸟…毛线和针在奶奶的手中翻飞，舞出动人的旋律——任何花样都变幻的来。但大家只说好看，简单的说法，其实想要得到它，也是不容易的。奶奶说，毛衣是针和线的结晶，只有找到了合适的人，这结晶才会闪出光芒。针、线和人，都满意。奶奶还说，这毛衣是线变成的，针是帮助线变成毛衣的。要让毛线变成好看的毛衣，就像做人一样，都要下点功夫，才对得起那针与线。

奶奶织毛衣的时候，是真情的流露。织每一种不同的花纹，用每一种不同的针法时，奶奶都在用心与针和线交流。毛线要变成衣服，针要帮助毛线变成衣服，它们定也充满了期待——倘若变得丑陋，便是对不起了针与线的哪份付出，与那份期待。到时候，谁都是悲伤的。奶奶每次织毛衣，都要把自己收拾干净，再找一个明亮宽敞的地方，庄重严肃的开始。她总是在大晴天的时候，坐在院里织。看高高的天上飞过小小的鸟儿，然后毛衣上就多出了一溜可爱的小鸟。奶奶的神情端庄而虔诚，不由得，也就多了几分敬畏，也就从来不会在他织毛衣时打扰她的。除了织毛衣，奶奶还会用白线和钩针勾花。披肩、杯垫、桌布都是奶奶勾的。细密而美丽的图案，是奶奶灵巧的双手与她的聪慧，加上小巧的钩针与白线的果实。美丽的图案，映衬着奶奶美丽的心灵与智慧。每次织完了毛衣，奶奶就拿起钩针和线，把那些来自大自然的灵感都勾勒下来。细针密线的勾啊勾，一会儿，鸟儿的杯垫，或是半个白云披肩，再或者是天空桌布的一角。一天勾不完，就第二勾，第三天，第四天…

总之，随着时间的流逝，天空总会在现于奶奶的针与线下。我要上小学了，奶奶送给我的礼物是一件毛衣外套和一个水杯套。水杯套上有一个笑嘻嘻的短发小姑娘——是的，奶奶她希望我快乐。那个水杯套，我一直没舍得用。今天，我只能在家里找到几件小，而不合身的，却依然好看的毛衣了。我买来了针线和教程，一点一点复合着奶奶的手纹和心境。鱼，悄悄游出来，排成溜；碟，轻轻地飞出来，摆成行；鸟，静静地飞出来，移成花；花，慢慢的开放。我透过冷冷的教材，努力的进入奶奶的心境，复合着奶奶的手纹，感受着，奶奶手的温度。

鱼悄悄地游，碟轻轻地飘，鸟静静地飞，花静静地开。奶奶的手纹，不是传说。

四年级满分作文篇2

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，”不知不觉，一年又过去了，随着新年钟声的敲响，猪年也微笑着向我们走来了。

今年春节，我家一改往年过年方式，‘召集’了许多家庭一块，组建个三十多人的大家庭，一起在绿洲水乡过春节。当得知了这个消息时，我激动地差点儿一蹦三尺高，人好多哇，还都是自家亲戚，我猜想这个春节一定很有趣。

大年三十一大早我家率先到达了，我急忙下车跑进了大门，这是一栋温馨敞亮的大House，在等待其他亲戚同时，我趁机楼上楼下玩个遍，不得不说，太棒啦。“宝宝，快来一起贴福字啊!”听到妈妈招呼我，便飞奔着下楼去了，拿起福字对联便开始贴。我贴得很认真，看着每面墙上都贴上红红火火的大福字，心里感觉暖洋洋的，仿佛看到福字们在微笑着向我招手问好似的。过了一会儿，门外响起了一阵阵拜年的话语声，我激动开心地跑了出去：“您们总算来了，我给长辈拜年啦!”我热情地向每位亲戚打着招呼，红包收了一个又一个，太爽啦，亲戚们的热情似乎被感染，个个满面笑容，笑声连连，连最小的刚会走路有点认生的小弟弟，也很快跟我们打成一片，大人们更是打开话匣子畅聊了起来。

吃过年夜饭，我带领弟弟妹妹从一楼的温泉泡池里出来，准备上楼帮大人包饺子，只见姥姥们在麻将桌上战斗着，爸爸舅舅们趁酒劲儿唱着卡拉OK，妈妈正招呼干活主力队员包饺子，好温馨的一幅画面啊!时不时抬头看一眼五彩斑斓的烟花，绚丽的红光将天空染成了个七彩的海洋。我出神地望着眼前谈笑风生的大人们，嬉戏追逐的孩子们，一股暖流瞬间传遍全身，有那么一瞬间，我多希望时间可以定格，定格住每个人脸上的笑容和幸福!

“佳佳，看什么呢，来吃饺子啊!”一句温柔声音传入我耳畔，打断了我的遐想，是妍妍表姐在叫我，“好的，来啦，来啦!”我赶紧跑进餐厅，只听一系列的祝酒词，一串串儿的祝福语从每个人的口中流淌出来，该进行餐前最重要的活动啦，只见所有人不约而同举起手中的高脚杯，“干杯，干杯!”高脚杯碰撞时发出的清脆声伴随着我们齐呼时的欢笑声，响彻房间的每个角落!

四年级满分作文篇3

放学的时候，正下着雨。小梅没带伞，站在大楼门口哭。小明拿着伞过来对她说：“小梅别哭，我有伞，我们一起回家吧。”小梅不哭了，说：“谢谢你！”

小明和小梅共用一把伞走在回家的路上。看着雨幕里来来往往的行人和飞奔的车子，他们俩都很高兴。

雨越下越大，小小的伞已经遮不住他们两个人了，小明的肩膀被淋湿了，小梅的书包也被淋湿了。小明悄悄地把雨伞向小梅那边移了一些。小梅说：”小明，你的衣服都淋湿了，把伞往你那边去一点吧。”小明笑着说：“我不怕淋雨。”小梅担心地说：“你身体不好，爱感冒，你别淋坏了。”小明又说：“我家有很多药，再说，我也不怕打针输液。”小梅说：“我们俩靠近一点吧，就都不会淋着了。”

于是，小明和小梅挤在一起，打着这把小雨伞回家了。

四年级满分作文篇4

我的课余生活很丰富，唱歌、跳绳、扔沙包、写作、踢毽子可是我最喜欢的还是画画。

下课了，一听到叮铃铃的响声我就连忙拿出图画本准备画画。我想画好多的美丽事物，就从我身边画起吧，画一个美丽的校园，我拿出铅笔轻轻的勾画出校园的轮廓，然后再用彩色画笔上各种的颜色，经过我的一番努力，终于画好了，同桌看到我的画画一直说我画的很好看！你看那花开得多好啊！有红色，蓝色，黄色，五颜六色的，真好看，都把蝴蝶都吸引过来了，还有小麻雀准备在这里安家落户呢。

记得有一次，我们要做手抄报，我主动报名后，回到家里我几分钟就画好了，可是我看到妹妹画的.更好看一些，我心里暗暗下决心，我也不能落后，于是我重新又认认真真的做了一份手抄报，妈妈看到后说我们画的一样好。

我很喜欢画画，它带给我无穷的乐趣，它可以让我的想象力更加丰富，提高了我的审美能力，我会一直坚持画下去的，以后我一定会画出更好更美的图画。

四年级满分作文篇5

大家猜猜我的同桌是谁?她白净的脸，大大的眼睛，微卷的头发扎成马尾，好像一个芭比娃娃一样，两只手整天没事的时候就在那里摇啊摇，很可爱。知道她是谁了吧?她就是王乐冰，她在我心目中有两大特点。

第一大特点是……不，应该说缺点，是小气。一次她胶带纸忘带了，就向我借，我二话不说，停下手中的作业，大方地从文具盒中把胶带纸拿出来给她了。过了几天我在写课堂作业本时有个字写错了，那天我没带胶带纸。我想，上次我都借她了，这次她肯定会借我的。我就对王乐冰说：“胶带纸借我用一下。”我本以为她会很快地借给我，都准备伸手就接了，没想到她居然皱着眉头对我说：“别呐。你向别人借也可以啊，为什么偏偏向我借﹖”由于在上课又不能和她理论，我气不打一处来，只好自我安慰地想：哎，人生不如意，十有八九啊。

第二大特点是她的优点：忍耐和宽容。有一天我和别班一个同学闹矛盾了，我和他争来吵去，他好像说不过我就去“搬救兵”。他们好几个人一起来围攻，我见势不妙就走了。当时我回到教室里时，满腔怒火，正好王乐冰过来了，我就忍不住找她发泄，她一直问我：“你怎么了﹖”我大吼了一声;“你别问呐，烦都烦死了。”她居然没生气而且还一直安慰我，最后我终于平静下来了。

我觉得王乐冰这个同桌虽然有点小气，但是她好像“解气水果糖”一样，和她相处很愉快。我想我和王乐冰以后一定会“并肩作战”的。

四年级满分作文篇6

清晨，推开门一看，嗬！好大的雾呀！铺天盖地的雾迎面而来。

它仿佛是一缕缕轻纱，飘飘悠悠地在房子和花草树木身边打着圈圈，真像在捉迷藏。瞧，它如同一群群绵羊在辽阔的草地上追逐嬉戏，可爱极了！它如同丝丝轻烟，潇潇洒洒地跳起了优美的舞姿，犹如白蝴蝶在花丛中翩翩起舞，看这它婀娜多姿的样子，吸引了还在甜美梦乡里的花草树木，它们不知不觉地睁开自己的双眼，还不时地在泛动着，“哇，好漂亮呀，真像天使啊！”远处的山峦和高楼大厦都看不清了，若隐若现地矗立在乳白色的雾里。晨雾似乎掩盖着它们，遮盖着人们的视线。

来到校园，能清楚地听到人语声，也能辩明人的脚步声，然而看不清人的身影，因为雾太浓了。

周围一切都淹没杂这牛乳般的世界里，没有风，雾气随心所欲地到处飘逸着。校园比平日显得更宁静了，几乎每间教室里都亮着灯，教室里都传来朗朗读书声，却不见其人。在雾气中，灯光显得有些模糊了。“雾太大了，头发都沾湿了。”“天啊，脸上都是水汽。”雾中传来人的低语声。是啊，浑身都觉得潮乎乎，暖烘烘的，一点也感觉不到秋天的凉意。

长廊尽头的花圃里，月季花舒展着笑脸，沾着雾气凝结成的小水滴的和花瓣，显得格外滋润。花枝在微微摆动，在这雾境中，真有飘飘荡荡地缭绕着一棵棵高耸笔直的大树，在大树的跟前，长着几棵矮小的的树，风吹不着它们，雨打不到它们，可是晨雾却可以滋润它们，还散到小树的枝叶上，变成了小水珠，然后吸进去，渐渐地长成参天大树。偶尔几片芒果叶落下来，搅扰了这和谐的气氛，终于使人意识到这是深秋了。

雾不像雪那样壮观，没有大雨那样磅礴。潇洒，没有小雨那样缠绵，它像一位和蔼。慈祥的母亲，抚摸着万物的脸颊，给予我们一丝丝清凉，湿润的感觉。雾，它从不刻意地装扮自己，身上没有缤纷的色彩，没有扑鼻的芳香，只是以一团牛乳般的本色弥漫于天地之间。但是，它却使人感到了无边无崖的雄浑！

四年级满分作文篇7

一对弯弯的慈眉，一双乌黑明亮的大眼睛，一张微微翘起的嘴唇，她就是我们亲切和蔼的王倩老师。在语文课上，大家静静地看着书，仿佛与书有说不尽的话，又仿佛是在和一个多年不见的知心朋友叙旧。一节课就这么安静的上着。突然，旁边发出了一声刺耳的尖叫，同学们频频转头，我看到旁边的人惊讶得合不拢嘴。原来，有一只黄底黑纹、身形细小而头部硕大的马蜂冲进我们班“做客”了，马蜂旁的女同学惊呆了，想走，却又迈不开双腿，仿佛腿被灌了铅一样沉重，于是强迫自己的大脑冷静了下来。而此时的马蜂，则在靠近窗户的位置慢慢游走着，像是巡查的将军，又像是牢笼里渴求自由的罪犯。王老师一看急了，腾地从座位上站起来，跑到与马蜂仅隔一分米的同学前面，张开手臂紧紧护住她的“孩子”们。而马蜂呢，却突然做了一个360度的大转变，好像一头看都红布的大牛，想冲出去，却一次有一次地撞着玻璃，一定要拼命要冲出这是非之地，撞了几下后，好像这道屏障似乎把它彻底惹恼了，在原地静止一秒后，“呼”地转了个圈，吓得原本冷静的女同学再也冷静不了了，摔倒在地，围观的同学高声尖叫。而王老师却冷静地倒空耿源的铅笔盒，以迅雷不及掩耳之势将那个惹出祸端的“罪犯”关进了“监狱”。大家吁了口气，几个愤怒的男生说：“快把它给杀了，竟敢吓唬我们。”

可王老师却不声不响得把马蜂给放了，同学们都问王老师为什么放了它？王老师微笑着说：“同学们，不管怎样，它也是条生命，不能将一个生命随随便便扼杀在自己的手中，这种人是没有怜悯心的，我们不能做这样的一个人，懂了么？”

大家都说懂了，我望着窗外的蓝天，静静端详着，发现，王老师的心灵……和天边自由的白云一样纯洁。